241. 楼兰图腾(树状数组) 逃离我推掉我的手 2021-11-11 13:02 262阅读 0赞 题目链接: [https://www.acwing.com/activity/content/6/][https_www.acwing.com_activity_content_6] 在完成了分配任务之后,西部314来到了楼兰古城的西部。 相传很久以前这片土地上(比楼兰古城还早)生活着两个部落,一个部落崇拜尖刀(‘V’),一个部落崇拜铁锹(‘∧’),他们分别用V和∧的形状来代表各自部落的图腾。 西部314在楼兰古城的下面发现了一幅巨大的壁画,壁画上被标记出了N个点,经测量发现这N个点的水平位置和竖直位置是两两不同的。 西部314认为这幅壁画所包含的信息与这N个点的相对位置有关,因此不妨设坐标分别为(1,y1),(2,y2),…,(n,yn) ,其中y1~yn 是1到n的一个排列。 西部314打算研究这幅壁画中包含着多少个图腾。 如果三个点(i,yi),(j,yj),(k,yk) 满足1≤i<j<k≤n且yi>yj,yj<yk ,则称这三个点构成V图腾; 如果三个点(i,yi),(j,yj),(k,yk) 满足1≤i<j<k≤n且yi<yj,yj>yk ,则称这三个点构成∧图腾; 西部314想知道,这n个点中两个部落图腾的数目。 因此,你需要编写一个程序来求出V的个数和∧的个数。 输入格式 第一行一个数n。 第二行是n个数,分别代表y1,y2,…,yn 。 输出格式 两个数,中间用空格隔开,依次为V的个数和∧的个数。 数据范围 对于所有数据,n≤200000 ,且输出答案不会超过int64。 输入样例: 5 1 5 3 2 4 输出样例: 3 4 分析: 看到题目,自然而然的相到排序了。其实这个题目,已经是简化版本了。 我们可以把y2当作一个关键点考虑。 首先,我们考虑V。 首先,y1>y2 并且 y3>y2.然后x1<x2<x3。观察这个,我们发现好像就是在x有序的时候,y是一个序列。我们找到对于每个y值左边大于y的个数Left,和右边大于y的个数RIght。 然后,以这个y为V 底的个数就是Left\* Right。 同理,考虑^。 #include"stdio.h" #include"string.h" #include"algorithm" using namespace std; typedef long long ll; int n; int a[200100],left[200100],right[200100]; int Left[200100],Right[200100]; int C[200100]; int lowbit(int x) { return x & (-x); } int ask(int x) { int sum = 0; while(x > 0) { sum += C[x]; x = x - (lowbit(x)); } return sum; } void add(int x,int v) { for(int i = x; i <= n; i+= lowbit(i)) { C[i] += v; } } int main() { scanf("%d",&n); for(int i = 1; i <= n;i ++) { scanf("%d",&a[i]); left[i] += ask(a[i] - 1); add(a[i],1); } for(int i = 1; i <= n;i ++) C[i] = 0; for(int i = n;i >= 1;i --) { right[i] = ask(a[i] - 1); add(a[i],1); } ll cnt = 0; for(int i = 1; i <= n;i ++) { cnt += (ll)left[i] * right[i]; } for(int i = 1; i <= n; i ++) C[i] = 0; for(int i = 1; i <= n;i ++) { Left[i] += (ll)ask(n) - ask(a[i]); add(a[i],1); } for(int i = 1; i <= n;i ++) C[i] = 0; for(int i = n; i >= 1;i --) { Right[i] += ask(n) - ask(a[i]); add(a[i],1); } ll cont = 0; for(int i = 1; i <= n;i ++) { cont += (ll)Left[i] * Right[i]; } printf("%lld %lld\n",cont,cnt); } [https_www.acwing.com_activity_content_6]: https://www.acwing.com/activity/content/6/
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