这是一所什么样的大学，为什么取名为互联网学院？

Bertha 。 2023-10-15 06:23 9阅读 0赞

大同互联网职业技术学院

筹建至今，备受关注

很多同学经常会问

**这是一所什么样的大学？**

**为什么取名为互联网学院？**

**哪里不一样?**

今天，我们带来了一份【大学全攻略】

信息量超大，敲黑板，现在开始

![动图封面][1679d870b1ab644b79d430916c019df6.jpeg]

**这是一所什么样的大学？**

我们正身处数字时代，各行各业都在不可避免地进行数字化转型。从日常生活到工作领域，**数字技术已经成为不可或缺的一部分。**传统产业也在逐步融入“互联网+”模式，成为产业互联网的重要组成部分。

在这一背景下，我们需要更新对互联网的认知。互联网人才的范畴已不再局限于纯粹的互联网技术，也涵盖了产业互联网（包括工业互联网）人才。为了推动信息化的进一步发展，**我们必须促进数字技术的成长，培养更多的数字化人才。**

党的十九大报告明确强调了“**实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑**”的重要性。建设教育强国、科技强国、人才强国之间存在内在的一致性和相互支撑性。因此，要将这三者有机结合、一体统筹推进。优质的数字化人才不仅是产业和企业发展的核心竞争力，也是城市发展的重要推动力，对实现社会高质量发展有着积极的作用。

数字经济的高速发展以及信息技术与各行各业的深度融合，都对大量数字化技术人才提出了巨大需求。特别是在信息技术与产业交叉的领域，对于复合型人才的需求更为迫切。**在这样的大背景下，大同互联网职业技术学院应运而生。**

![format_png][]

大同互联网职业技术学院（简称：大同互联网学院）**是一所面向纯互联网、产业互联网等新兴科技行业培养数字化人才的全日制统招大学。**致力于解决数字化人才供给不足导致传统产业升级困难，产业链竞争力不强的问题，大学的存在旨在助力中国经济全面数字化转型和数字中国的建设。

**为什么取名互联网学院？**

**主要有以下三点原因：**

首先，在办学方向上，大同互联网学院在成立之初就明确了自身的使命。学院坚持以面向高新市场、数字产业为导向，**重点布局“互联网+”、“人工智能+”等领域。**这种布局不仅满足了产业对数字化人才的需求，还致力于帮助学生实现高质量的就业。

其次，在专业设置上，学院具备鲜明的数字化特色。学院为未来新兴行业和新兴职业开设了一系列专业，**这些专业不仅前景广阔，而且具有可观的收益。其中包括人工智能、大数据、软件技术、智能机器人等。**学院的专业设置紧密围绕国家和山西省的重大发展战略，以“服务区域经济发展、满足产业行业需求”为导向。

最后，在培养目标上，**大同互联网学院旨在为解决关键核心技术问题提供高水平的人才支持。**学院以全面培养“掌握基础理论、精通专业技术技能、符合国家数字经济发展战略”的高素质应用型数字化人才为育人目标。

大同互联网学院由一线产业企业举办，**汇聚了传智教育17年在数字化人才培养领域的丰富资源和成果。**这使得学院能够紧密关注产业技术发展的脉动，更好地满足产业人才培养的需求。

学院在数字技术的教学和研究方面不断深化，积极探索数字技术与产业的结合点，与产业实现共振。每年，学院将为社会培养大量高精尖技术的数字化应用型人才，**努力打造符合新时代发展要求的高水平应用型大学，为数字技术、数字经济夯实人才发展基础。**

**THE END**

**重磅预告：**

接下来的【大学全攻略】文章，我们将继续为您解读大同互联网学院不一样的办学愿景、办学理念、大学校训、人才培养目标、办学优势、奖助学金体系、就业质保体系等内容。

通过系列文章，您将了解一个思想更新、教学更新、实力全面的大同互联网学院。同时，也期待您的积极参与和分享，让我们共同探讨未来互联网领域的发展趋势和人才培养之道！

![8857e67f14d48cc1bf000a773b138f16.png][]

[1679d870b1ab644b79d430916c019df6.jpeg]: https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/1679d870b1ab644b79d430916c019df6.jpeg
[format_png]: https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/9f4bc7746779f7eeaae778ee1d42e331.webp?x-oss-process=image/format,png
[8857e67f14d48cc1bf000a773b138f16.png]: https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/8857e67f14d48cc1bf000a773b138f16.png