·检视阅读

阅读的层次是渐进积累的，基础阅读包含在检视阅读中，而检视阅读又包含在分析阅读中，分析阅读又包含在了主题阅读中。进行检视阅读需要在精通基础阅读(能够掌握主要句子与章节的意义)上进行。

·检视阅读中要回答的问题

第一，这是什么样的一本书？
第二，整本书在谈的是什么？
第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？

对于刚起步的阅读者，检视阅读可以分为两种步骤去学习。有经验者可以同时使用这两种步骤进行阅读。

有系统的粗读或者略读可以帮助我们在有限的时间内，挖掘出想要阅读的书籍中对自己有用的信息以及观点，当前书籍是否值得去花上更多的时间去阅读。不管这本书对于自己价值如何，起码我们可以知道当前作者支持什么主张，写的怎么样，有效的节省时间成本。

先看书名页，有序先要看序 — 初步了解本书主题
· 注意副标题
· 其他相关说明或宗旨
· 作者写作本书的特殊角度
· 归类当前图书类型，方便查看当前类型的书目
研究目录页 — 概括性的理解本书基础架构
检阅书中附有的索引 — 快速评估涵盖议题范围
阅读出版者的介绍，当新书不方便拆开书衣时。

在阅读过程中，你要记得去提出这些问题。要养成这样的习惯，才能成为一个有自我要求的阅读者。除此之外，你还要知道如何精准、正确地回答问题。如此训练而来的能力，就是阅读的艺术。

整体来说，这本书到底在谈些什么？你一定要想办法找出这本书的主题，作者如何依次发展这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。
作者细部说了什么，怎么说的？你一定要想办法找出主要的想法、声明与论点。这些组合成作者想要传达的特殊讯息。
这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？除非你能回答前两个问题，否则你没法回答这个问题。在你判断这本书是否有道理之前，你必须先了解整本书在说些什么才行。然而，等你了解了一本书，如果你又读得很认真的话，你会觉得有责任为这本书做个自己的判断。光是知道作者的想法是不够的。
这本书跟你有什么关系？如果这本书给了你一些资讯，你一定要问问这些资讯有什么意义。为什么这位作者会认为知道这件事很重要？你真的有必要去了解吗？如果这本书不只提供了资讯，还启发了你，就更有必要找出其他相关的、更深的含意或建议，以获得更多的启示。

在书上做笔记，其实就是在表达你跟作者之间相异或相同的观点。这是你对作者所能付出的最高的敬意。做笔记有各式各样，多彩多姿的方法。以下是几个可以采用的方法：

画底线——在主要的重点，或重要又有力量的句子下画线
在画底线处的栏外再加画一道线——把你已经画线的部分再强调一遍，或是某一段很重要，但要画底线太长了，便在这一整段外加上一个记号。
在空白处做星号或其他符号——要慎用，只用来强调书中十来个最重要的声明或段落即可。你可能想要将做过这样记号的地方每页折一个角，或是夹一张书签。这样你随时从书架上拿起这本书，打开你做记号的地方，就能唤醒你的记忆。
在空白处编号——作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以做顺序编号。
在空白处记下其他的页码——强调作者在书中其他部分也有过同样的论点，或相关的要点，或是与此处观点不同的地方。这样做能让散布全书的想法统一集中起来。许多读者会用Cf这样的记号，表示比较或参照的意思。
将关键字或句子圈出来——这跟画底线是同样的功能。
在书页的空白处做笔记——在阅读某一章节时，你可能会有些问题（或答案），在空白处记下来，这样可以帮你回想起你的问题或答案。你也可以将复杂的论点简化说明在书页的空白处。或是记下全书所有主要论点的发展顺序。书中最后一页可以用来作为个人的索引页，将作者的主要观点依序记下来。