文艺复兴+英国现代教育

阳光穿透心脏的1/2处 2022-09-07 09:59 167阅读 0赞

新教的教育思想

<table> 
 <thead> 
  <tr> 
   <th></th> 
   <th>实践</th> 
   <th>原则</th> 
   <th>目的</th> 
   <th>内容</th> 
   <th>作用</th> 
   <th>方法</th> 
   <th>教学</th> 
  </tr> 
 </thead> 
 <tbody> 
  <tr> 
   <td>路德派</td> 
   <td>梅兰克顿 斯图漠</td> 
   <td>2国家 普及</td> 
   <td></td> 
   <td>圣经与读写算</td> 
   <td>2维护 培养</td> 
   <td>废除体罚兴趣直观</td> 
   <td></td> 
  </tr> 
  <tr> 
   <td>加尔文</td> 
   <td>初中高等</td> 
   <td>公立普及免费</td> 
   <td></td> 
   <td>基督教 世俗法语</td> 
   <td>本质是宗教性</td> 
   <td>同上</td> 
   <td></td> 
  </tr> 
  <tr> 
   <td>天主教</td> 
   <td></td> 
   <td></td> 
   <td>掌握 服务 培养</td> 
   <td>古典人文学科</td> 
   <td></td> 
   <td></td> 
   <td>三制度多方法态度</td> 
  </tr> 
  <tr> 
   <td></td> 
   <td></td> 
   <td></td> 
   <td></td> 
   <td></td> 
   <td></td> 
   <td></td> 
   <td></td> 
  </tr> 
 </tbody> 
</table>

人文主义，新教e，天主教e异同。

|教育  |  |   |   |   |  |  | | | | 
    |--|--|--|-- |-- |-- | -- |  -- |  -- |  -- | 
    |  |  |  |  |  |  |  |  | | | | 
    |  |  |  |  |  |  |  |  | | | | 
    |  |  |  |  |  |  |  |  | | | | 
    |  |  |  |  |  |  |  |  | | | | 
    |  |  |  |  |  |  |  |  | | | | 
    |  |  |  |  |  |  |  |  | | | | 
    |  |  |  |  |  |  |  |  | | | | 
    |  |  |  |  |  |  |  |  | | | |

英国的近现代教育制度  
17-18世纪  
初等： 教会管理慈善性质免费初等  
中等 公学：  
简介 ；特点6（对象 目的 内容 师资条件 经费 管理权）评价2（积极 消极）  
19世纪  
导生制：背景内容评价2  
初等教育法（福斯特法案）：  
背景 1870年 内容5 助记 国家与地方强制私人分离  
评价  
20世纪英国教育制度  
巴尔福 背景：1902 3（民众 加强 公平）  
内容2（教育行政管理3（地方教育2 自主控制 ） 中等教育发展）  
评价3（促进 强调 推动）  
哈多报告：内容 评价3（第一次2 体现）  
1944年教育法1944 巴特勒人人需要免费的中等e  
内容 4两加强 延长 提出 评价2（总 分3（形成 肯定 普及））  
1988教育改革法：  
背景 贝克对 英国教育体制~2（刺激经济 触动传统）  
内容3（基础教育4（我哥实施）职业教育 高等教育2（废除 拜托））  
评价