C++程序设计教学材料-2011级

叁歲伎倆 2022-04-18 05:29 165阅读 0赞

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请看续集：[C++程序设计教学材料-2012级][C_-2012]

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教师：贺利坚　[CSDN博客首页][CSDN] [新浪博客][Link 2]

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**【课程总结】**

**　**　我的总结，见《[这一年，与84个写代码的菜鸟相伴而行][84]》

大一菜鸟学习c++后的精彩总结，见《[C++课上的作文题][C]》

学生如何看待我们共同的经历，如何看待学习中的相关问题，见《[C++课程教学改革问卷调查报告][C 1]》

刚出炉的统计数据，大一学生发表技术博文能到何种程度？见《[我的学生在CSDN上发表博文情况统计][CSDN 1]》

**【第2学期材料】**

**　课程讲义  
　　**第3篇 基于对象的程序设计

**　　**第8章 类和对象 [PPT][] 讲课视频：[1][]－[2][]－[3][]－[4][]  
　　　　　实验1：[任务内容][Link 4] 任务详解：[任务2-改造坏程序][2-] [任务3-扩充Time类][3-_Time] [任务4-设计立方柱类][4-]  
　　　　　实验2：[任务内容][Link 5] 任务详解：[任务1-三角形类][1-] [任务2-一个项目，多个文件][2- 1] [任务3-正整数类][3-] [任务4-设计工资类(Salary)][4-_Salary]

**　　**第9章 关于类和对象的进一步讨论 [ PPT][PPT 1] 讲课视频：[1][1 1]－[2][2 1]－[3][3 1]－[4][4 1]－5－6 （5、6遭遇死机……我溜）  
　　　　　实验1：[任务内容][Link 6] 任务详解：任务1-[三角形类![0_1332169647O2kj.gif][]][0_1332169647O2kj.gif 1]　任务2-[分数类][Link 7][![0_1332169647O2kj.gif][]][0_1332169647O2kj.gif 1]　任务3-[ 5个长方柱][5]　任务4- [5个学生][5 1]  
　　　　　实验2：[任务内容][Link 8] 任务详解：任务1-[使用常对象的一个典型错误][Link 9] 任务2-[程序填空][Link 10] 　 任务3-[设计平面坐标点类![0_1332169647O2kj.gif][]][0_1332169647O2kj.gif 2]  
　　　　　　　　　　　　　　　　　　任务4-[用点类作成员的三角形类![0_1332169647O2kj.gif][]][0_1332169647O2kj.gif 3] 　任务5-[多文件组织三角形类![0_1332169647O2kj.gif][]][0_1332169647O2kj.gif 4]  
　　　　　　贺老师原创案例讲解：”玻璃罩const”系列的三篇文章：

1. [使用常对象——为共用数据加装一个名为const的玻璃罩][const]

2. [常（const）+ 对象 + 指针：玻璃罩到底保护哪一个][const_ _ _]

3. [对象更有用的玻璃罩——常引用][Link 11]

实验3：[任务内容][Link 12] 任务详解：[任务1-静态数据成员和静态成员函数![0_1332169647O2kj.gif][]][1-_0_1332169647O2kj.gif]　[任务2-使用成员函数、友元函数和一般函数![0_1332169647O2kj.gif][]][2-_0_1332169647O2kj.gif]　[任务3-复数模板类][3- 1]

**　　**第10章 运算符重载 [PPT][PPT 2] 讲课视频：[1][1 2]－[2][2 2]－[3][3 2]

实验1：[任务内容][Link 13] 任务详解：任务1-复数类中运算符重载-[方案1-成员函数实现![0_1332169647O2kj.gif][]][1-_0_1332169647O2kj.gif 1]；[方案2-非成员函数实现![0_1332169647O2kj.gif][]][2-_0_1332169647O2kj.gif 1]；[方案3-与实数运算![0_1332169647O2kj.gif][]][3-_0_1332169647O2kj.gif]

任务2-[实现Time类中的运算符重载![0_1332169647O2kj.gif][]][Time_0_1332169647O2kj.gif]任务3-[实现分数类中的运算符重载][Link 14] 任务4-[实现分数类中的运算符重载（分数与整数运算）][Link 15]

实验2：[任务内容][Link 16] 任务详解：[任务1-Complex类中运算符的重载][1-Complex] 　 [任务2-Time类中运算符重载][2-Time] 　 [任务3-分数类中运算符重载][3- 2]  
　　　　　　　　　　　　　　　　　　[任务4-二维数组类][4- 1]　　[任务5- 一元一次方程类][5-]

补充内容：[软件开发与编程语言][Link 17]（对于有了一定编程基础的同学，选择进一步学习的语言是一个问题。程序员除了学语言编程序还能做些什么？做开发和语言有什么关系？本讲座试图解答这些问题。

期中测验：[C++程序设计 阶段测验 类-对象-运算符重载][C_ _ _-_-]

**　**第4篇 面向对象的程序设计

**　　**第11章 继承与派生 [PPT][PPT 3] 讲课视频：[1][1 3]－[2][2 3]－[3][3 3]－[4][4 2]

实验1：[任务内容][Link 18] 任务详解：[任务0-构造和析构函数的执行过程实例解析][0-]　　[任务1-程序填空：直线类继承点类][1- 1]　　[任务2-CEmployee类继承CPerson类][2-CEmployee_CPerson]  
　　　　　　　　　　　　　　　　　　[任务3-由点到圆再到圆柱体][3- 3]  
　　　　　　　　　　　　　　　专题：[C++防灾——为指针成员分配专门的存储空间][C 2]

实验2：[任务内容][Link 19] 任务详解：[任务2-双肩挑干部][2- 2]　　[任务3-做个摩托车开一开][3- 4]　　[任务4-点类与圆类][4- 2]

**　　**第12章 多态性与虚函数 [ PPT][PPT 4] 讲课视频：[1][1 4]\-[2][2 4]  
　　　　　 实验：[任务内容][Link 20] 任务详解：[任务1-抽象类-用车辆类去体会][1-_-]　　[任务2-动物怎么叫？——好玩中理解抽象类][2- 3]  
　　　　　　　　　　　　　　　　　　[任务3-抽象基类Shape及派生类Circle、Rectangle和Triangle][3-_Shape_Circle_Rectangle_Triangle]　[任务4-抽象类CSolid及派生类CCube、CBall、CCylinder][4-_CSolid_CCube_CBall_CCylinder]　  
**　　　　**　阅读：[关于多态的理解][Link 21]

综合实验1：数组类、链表类及c++标准类

[任务内容][Link 22]　任务详解　[任务1-数组类的构造][1- 2] [任务2-链表类][2- 4]

拓展实验1：

指导：[C++“窗口”程序设计启蒙][C 3]　[C++“窗口”程序设计启蒙（之二）][C 4]

[任务内容][Link 23]　任务详解（略）

**　　　**第13章 输入输出流 [PPT][PPT 5] 讲课视频：[1][1 5]\-[2][2 5]\- 3- 4

实验1：[任务内容][Link 24] 任务详解：[任务1-涨工资了][1- 3] [任务2-学生成绩排序][2- 5] [任务3-电子词典][3- 5] [任务4-文档的自动处理][4- 3]

**　　**第14章 C＋＋工具 PPT 讲课视频：1 2 实验：1 2

**　**

**【第1学期材料】**

**　课程讲义**  
　　第1章 ch1 C++的初步知识【大】 ch1 C++的初步知识【小】 　[同步项目——前言][Link 25]　[同步项目——简单程序设计][Link 26]　  
　　第2章 [ch2 数据类型和表达式][ch2]　  
　　第3章 [ch3 程序设计初步][ch3]　　　同步项目：选择结构[（1）][1 6] [（2）][2 6]　同步项目：循环结构[（1）][1 7] [（2）][2 7]  
　　第4章 [ch4 函数][ch4]  
　　第5章 [ch5 数组][ch5]  
　　第6章 [ch6 指针  
][ch6 _]　　第7章 [ch7 自定义类型][ch7] 　　　同步项目：[全部任务][Link 27]

**　实验指导**  
　　第1次　[第5周实验指导][5 2] 　　　  
　　第2次　[第6周实验指导][6]　好作品：[宋本一][Link 28]　　　  
　　第3次　[第8周实验指导][8]　好作品：[程龙][Link 29]　 [烽火戏嫦娥][Link 30]　　　　  
　　第4次　[第9周实验指导][9]　好报告：[张宗佳][Link 31]　　　　  
　　第5次　[第10周实验指导][10]　好解法：[刘文英][Link 32]　　　　  
　　第6次　[第11周实验指导][11]　教师总结：[任务1-累加][1- 4]　[任务2-英尺转米制][2- 6]　　　　  
　　第7次　[第12周实验指导][12]　教师总结：[任务1-完数][1- 5]　[任务1-练习回文日][1- 6][任务2-大奖赛计分][2- 7] [任务3-存款利息][3- 6]　　　  
　　第8次　[第13周实验指导][13]　教师总结：[任务1-函数求分段函数][1- 7]　[任务2-太乐了][2- 8]　[任务3-三角函数表][3- 7]　　　　  
　　第9次　[第14周实验指导][14]　教师总结：[任务1-递归][3- 7]　[任务2-小组成绩][2- 9]　　　　　  
　　第10次　[第15周实验指导][15]　教师总结：[任务1-冒泡][1- 8]　[任务2-字符数组][2- 10]　[任务3-操作文件][3- 8]　　　　  
　　第11次　[第16周实验指导][16]　教师总结：[任务1-冒泡指针版][1- 9]　[任务2-奇因子][2- 11]　　  
　　第12次　[第17周实验指导][17]　教师总结：[任务1-结构体数组][1- 10]　[任务2-动态链表][2- 12]　[成长记录][Link 33]　　　  
　　第13次　[第18周实验指导][18]　教师总结：[任务1-指向字符的指针][1- 11]　[任务2-二维数组][2- 13]　[成长记录][Link 34]

**　　实验参考**

1.　[C++课程上机实验常见错误汇集][C 5]　2.[C++常见错误小集][C 6] 3.[C++名词解释及常见错误][C 7]  
　　4. [C++常用库函数][C 8] 　　5. [VC调试功能初步][VC]　　6.[VC++窗口程序设计启蒙][VC 1]

**　　观点交流**

1. [说下我对C语言的一些看法][C 9] ——烟大CSDN俱乐部前主席的看法

2. [奖学金感想——站在十字路口的选择][Link 35] ——大一，大二……

3.[关于《学编程，还有必要上大学吗？ 》][Link 36]

4.[ 如何成为一个编程高手][Link 37]

**资源**

1. [微软公司VC++开发中心][VC 2]，提供了大量适合初学者的资源，以及VC++开发的指南

2. MSDN上的 [Visual C++ 指导教程][Visual C_]，按案例指导，掌握VC++项目开发（MSDN 库为使用 Microsoft® 工具、产品、技术和服务的开发人员提供必不可少的信息资源。）

3. [CSDN][CSDN 2], 全球最大中文IT社区，能找到大量的高手和有价值的资料

4. POJ 是“[北京大学程序在线评测系统][Link 38]”（Peking University Online Judge）的缩写，是个提供编程题目的网站，兼容Pascal、C、C++、Java、Fortran、Python等多种语言。有大量的练习机会。

5. [刘未鹏|C++的罗浮宫][C 10]

6. [The Archive of Interesting Code ][The Archive of Interesting Code]不少好代码

7. [learn-with-open-source][] 非常好的一个文档。禄学编程者可以看其中学习建议，编程有基础想更深入的追随进入开源世界，那可是一个宝库。

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[CSDN]: http://blog.csdn.net/sxhelijian
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[Link 3]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7185542
[84]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7643876
[C]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7660770
[C 1]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7643654
[CSDN 1]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7644123
[PPT]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4110411
[1]: http://www.tudou.com/programs/view/5DjzdlS2oKs/
[2]: http://www.tudou.com/programs/view/ck3Lk4dZxgg/
[3]: http://www.tudou.com/programs/view/m1SgKd2Uj1Q/
[4]: http://www.tudou.com/programs/view/vtxWrqtnWAE/
[Link 4]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4110429
[2-]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7323252
[3-_Time]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7323303
[4-]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7324607
[Link 5]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4125518
[1-]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7347140
[2- 1]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7347141
[3-]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7347147
[4-_Salary]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7347148
[PPT 1]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4139442
[1 1]: http://www.tudou.com/programs/view/4q81Ebl4Sdw/
[2 1]: http://www.tudou.com/programs/view/hbIcnfrEJaM/
[3 1]: http://www.tudou.com/programs/view/KBs31HyMhCI/
[4 1]: http://www.tudou.com/programs/view/3Ku_OQqBIrA/
[Link 6]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4139445
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[0_1332169647O2kj.gif 1]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7366083
[Link 7]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7366441
[5]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7371175
[5 1]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7371223
[Link 8]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4160992
[Link 9]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7397309
[Link 10]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7397312
[0_1332169647O2kj.gif 2]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7397313
[0_1332169647O2kj.gif 3]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7397317
[0_1332169647O2kj.gif 4]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7397334
[const]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7385683
[const_ _ _]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7386906
[Link 11]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7390929
[Link 12]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4179290
[1-_0_1332169647O2kj.gif]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7422511
[2-_0_1332169647O2kj.gif]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7422541
[3- 1]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7422933
[PPT 2]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4197681
[1 2]: http://www.tudou.com/programs/view/7fT4dQ6OHAY/
[2 2]: http://www.tudou.com/programs/view/ZgEM2mTTHbg/
[3 2]: http://www.tudou.com/programs/view/3ClLIjxjbpE/
[Link 13]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4197685
[1-_0_1332169647O2kj.gif 1]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7442939
[2-_0_1332169647O2kj.gif 1]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7442970
[3-_0_1332169647O2kj.gif]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7443029
[Time_0_1332169647O2kj.gif]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7443145
[Link 14]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7443155
[Link 15]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7443174
[Link 16]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4221374
[1-Complex]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7467414
[2-Time]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7467425
[3- 2]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7467433
[4- 1]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7467443
[5-]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7467515
[Link 17]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4219768
[C_ _ _-_-]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7566293
[PPT 3]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4234011
[1 3]: http://www.tudou.com/programs/view/lT9ViSVjbkk/
[2 3]: http://www.tudou.com/programs/view/FtGGYsxFLKo/
[3 3]: http://www.tudou.com/programs/view/AQC7Y_ZFuCQ/
[4 2]: http://www.tudou.com/programs/view/wltP-cyrKTI/
[Link 18]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4234013
[0-]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7492073
[1- 1]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7492176
[2-CEmployee_CPerson]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7492226
[3- 3]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7492421
[C 2]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7492646
[Link 19]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4256317
[2- 2]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7543916
[3- 4]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7543948
[4- 2]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7544037
[PPT 4]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4279232
[1 4]: http://www.tudou.com/programs/view/X5emaVRdr_8/
[2 4]: http://www.tudou.com/programs/view/N3sqe3YtEWI/
[Link 20]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4290263
[1-_-]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7566486
[2- 3]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7566457
[3-_Shape_Circle_Rectangle_Triangle]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7566500
[4-_CSolid_CCube_CBall_CCylinder]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7566545
[Link 21]: http://blog.renren.com/share/241124103/1114700100
[Link 22]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4290269
[1- 2]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7587387
[2- 4]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7587426
[C 3]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7555812
[C 4]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7558896
[Link 23]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4315893
[PPT 5]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4335630
[1 5]: http://www.tudou.com/programs/view/Xf-jyKr-cS0/
[2 5]: http://www.tudou.com/programs/view/tPpIP8Nap_Y/
[Link 24]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/4338546
[1- 3]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7632245
[2- 5]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7632249
[3- 5]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7632286
[4- 3]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7632304
[Link 25]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7055528
[Link 26]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7055529
[ch2]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/3638545
[ch3]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/3665088
[1 6]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7055530
[2 6]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7055531
[1 7]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7055536
[2 7]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7055538
[ch4]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/3761178
[ch5]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/3824537
[ch6 _]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/3898736
[ch7]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/3898749
[Link 27]: http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7055539
[5 2]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/3638107
[6]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/3638506
[Link 28]: http://blog.sina.com.cn/s/blog_8d7d3fc10100tp3y.html
[8]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/3672670
[Link 29]: http://blog.sina.com.cn/s/blog_8d7252fd0100y0j8.html
[Link 30]: http://blog.sina.com.cn/s/blog_9036e3ca0100xi6f.html
[9]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/3708852
[Link 31]: http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d1b834f0100vmr7.html
[10]: http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/3719881
[Link 32]: http://blog.sina.com.cn/s/blog_8dbb01db0100vebj.html
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